學員心得(1)-年老學中醫的因緣

年老學中醫的因緣---陳相國

    在尚未認識中醫之前，所接觸的醫療、健康的資訊大都是西方醫學的觀念，尤其國民學校義務教育中所教授的課程主要就是西式的生理衛生、健康教育理念，民眾只要身體有不適，認為西醫治療快速卻不知其遺留副作用的後顧之憂；事實上，中醫、中藥對任何疾病痊癒的療效都不比西醫、西藥慢，只是今日大眾接受到媒體錯誤的資訊及歪曲的教育所影響，而對中醫藥產生錯誤的觀念，使得社會大眾對於老祖宗所留傳下來的「醫學寶庫」渾不知其所以然。

    春秋時代的古賢蘧伯玉謙虛謹慎，時刻反思自己的行為，《淮南子》上說：「蘧伯玉年五十而知四十九年之非。」我在還沒認識中醫之前也是認為西醫、西藥才是解決身體病痛的唯一途徑。我在年逾五十之後，始痛悟前非，開始尋求中醫、中藥療疾養生之道。之前因為身體羸弱，病痛纏身，西醫西藥罔效；後經友人介紹始接觸中醫治療。拜資訊發達之賜，在網路上搜尋中醫中藥資料以做為養生療疾之參考，明白治療疾病必須病患與醫師互相配合，病患沒有醫療知識，與醫生互相配合，再高明的醫師都無法使病患健康恢復，因疾病的發生與痊癒，並不是光靠藥物所能解決。

    在尋求中醫養生療疾的過程中，發現美國佛州倪海廈中醫師在網路上所發表有關中醫資訊的文章，拜讀之餘，令人發聾震聵，文章中得知  倪師懷「千手千眼大悲心」的宏願：濟世救人，內心感到佩服與崇敬。雖然未能親受倪師教授中醫知識，能在網路上獲得一麟半爪寶貴中醫資訊也是一大收穫，如今更能在他的嫡傳弟子許、陳、劉、徐老師的指導下學習更是很大的福氣。

    在一年的學習當中，從中醫「基礎學科」到「傷寒論」的學習，明白中醫學「辨證論治」的「證」字就是證明、證據，身體生理、心理產生不當的「證狀」，也就是身體的生理運作發生了故障，用中醫治療即在排除此生理故障，恢復正常生理、心理運作，使生病的「證狀」消失。課程上，許紹昌老師基礎學科「針灸學」十二經絡是進入中醫堂奧大門的基礎理論，因而了解身體的生理運作。陳宇輝老師在進階班傳授《傷寒論》才使我更進一步了解中醫的醫學理論，了解中醫如何把病治好？如何解決疾病的問題？兩位老師上課生動有趣，學生提出的問題都能當場獲得講解明白，看到學員的眼光閃亮、嘴角微揚，就知道學習心領神會，收穫滿載。

    雖然年紀稍長，學習慢、記憶力差，也很努力的學習，認為：要有健康的身體，就必須有正確的醫學觀念，要想獲得健康，免除疾病的傷害，只有把中醫的醫學發揚光大，使每個人都能了解健康的獲得，就在日常生活飲食、環境中，並不需要什麼高深的學問，健康的真諦，應該是每一個人都是自己的醫師，每一個家庭都是健康的、幸福的。


評語

陳學員是退休教師，學養俱佳，因認同倪師學說，完整參與了漢唐經方學堂現有課程，在課堂之中也分享了許多個人心得和案例分享，對課程幫助甚大，經方有這樣富有熱忱的人支持和加入，對於經方的推廣，是一大助益。